中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 周洪松）“一代青年有一代青年的使命，面對當今國際形勢，我們更要有學好專業知識、服務經濟發展的自覺擔當……”4月24日，在河北師范大學商學院一樓多功能研討室，參加午間經濟沙龍的師生暢所欲言。

每周不變的約定、商討最新最熱的話題，這樣的午間經濟沙龍，在河北師范大學商學院已經開展了11個年頭，成為該院師生開展課外學習交流研討的重要平臺。

自2014年起，著眼于師生研學共同體建設，將專業學習延伸至課堂之外，河北師范大學商學院開始探索“午間經濟沙龍”活動。每周四中午，師生相約在學院多功能研討室開展沙龍活動。教師團隊指導學生選定經濟領域熱點焦點話題，與學生共同開展頭腦風暴，拓展專業視野，激發專業興趣。

“打造一個不同于課堂的開放空間，讓師生自由交流，讓學生愛上讀書、學會思考、獲得新知?！被叵胛玳g經濟沙龍初衷，發起人之一商學院金融系教師劉慧瑾這樣說。秉承開放包容原則，沙龍活動提前確定主題、發布活動公告，緊扣經濟熱點、深入分享交流。如今，越來越多青年學生積極參與其中。

11年來，午間經濟沙龍的教師團隊全部是志愿參與、公益付出，認真組織策劃每一期沙龍選題，有效引導學生把在課堂上學到的專業知識內化為對經濟問題的思考力和判斷力，讓課堂延伸更有“料兒”。

在激發學生求知欲的同時，午間沙龍活動也在潛移默化地對學生進行價值觀引領?；顒蛹瘸珜ё杂山涣?、暢所欲言，又特別注重教師的及時引導和點撥，將價值引領悄然浸潤到每一場互動交流中。

“學生不追求多，但要對主題有共同興趣；老師不能少，要能多角度互動引導；老師發言不要長，要為學生學習思考留白?！边@是午間經濟沙龍指導老師在歷次活動組織策劃中遵循的三個原則。

“中國式現代化”“共同富?！薄爸醒虢鹑诠ぷ鲿h”“政府工作報告研讀”“人類命運共同體”等話題，都是教師團隊精心選擇的沙龍主題，都讓同學們興趣十足、樂于表達。

活動開展過程中，教師團隊更多時候是傾聽者，把更多時間留給學生們。同時，在交流分享的關鍵節點，教師團隊會及時進行觀點剖析、答疑解惑、方向指引，教育學生堅持人文主義精神和科學理性精神，用馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀分析解決實際問題。

午間經濟沙龍還依托學生社團辦活動，激發學生主動性。11年來，活動在全校范圍吸納參與者，日?；顒佑蓪W生社團“經濟學社”組織?！敖洕鷮W社”工作QQ群中記錄著歷次活動組織過程的點點滴滴，社團通過以老帶新的形式不斷發展壯大。目前，午間經濟沙龍已經成立3個線上群，“經濟學社”社團成員在群里定期發布參考選題、沙龍紀要、學期總結和計劃等內容。

其間，青年學子主動凝聚在一起，逐漸從旁聽者變為發言者，再成長為組織者?！拔覀兲岢鱿敕?，闡述觀點，溝通協調，讓來自各個學院的同學們走進沙龍，在交流碰撞中不斷成長?！鄙虒W院經濟學社學生負責人楊文凱自豪地說。近年來，“經濟學社”成員已帶領學生們申報“挑戰杯”“互聯網+”“調研河北”“冀青調研”等競賽項目，累計斬獲省級以上獎項近200項。

多年實踐，午間經濟沙龍讓青年學生專注求知、深入思考、躬身實踐，在師生互動中讓理論知識更全面、實踐探索更深入、社會擔當更自覺?！拔玳g經濟沙龍是學院師德師風建設的有力抓手，是新商科人才培養的重要載體，是師生研學共同體建設的有效探索。”河北師范大學商學院黨委書記賈連芝說。（中國教育新聞網）