2018，王亞琪懷揣對音樂教育的熱愛，踏入河北師范大學，選擇音樂學師范類專業。她堅信“音樂教師是靈魂的調音師，需精準調校每個音符，方能譜就最美和聲”。經過四年的本科學習，她的專業能力和教學技能不斷提升，后以專業第一的優異成績保送至本校繼續攻讀音樂教育方向碩士研究生。

初心如磐：在學術與實踐中奏響成長主調

研究生入學伊始，王亞琪就以飽滿的熱情和認真的態度投入到學習中去。在學術研究方面，她從“小白”做起，認真研讀音樂教育類文獻和專著，參與專業相關的學術交流活動，豐富自己的知識儲備，強化理論基礎。同時她不斷提升自己的寫作能力和表達能力，在導師韓啟超教授的指導下，她積極參與撰寫書籍《中小學音樂社團活動手冊》，在首屆京津冀音樂研究生學術論壇中宣講論文《“唱游”與“唱游教學”源流考》。她認為音樂的初心是帶給學生快樂，而音樂教育者的初心，是不遺余力地踐行“音樂的初心”，在初心與初心的共振之下，引領學生創造美妙的樂章。學習不僅是輸入的過程，更需要通過不斷輸出來提升與進步。

與此同時，秉持著“以賽促學”的理念，她積極參加各類音樂教育專業相關比賽。在老師的指導和自己的不懈堅持下，她所撰寫的教案《快樂的音樂會》《乃呦乃》均獲得2024“萬葉杯”國民音樂教育大會教案征集評選活動三等獎。在河北師范大學第三屆真知音樂節比賽中獲音樂教育專業聲樂、舞蹈個人單項獎第一名等獎項10余項。

科創逐夢：讓紅色音符在實踐中躍動成歌

“簡單的事情重復做，重復的事情用心做，用心的事情堅持做”是王亞琪一直堅持的做事態度。她總是看到老師發在群里的科創競賽，一開始的她并沒有任何經驗，她多次主動向學院藝創中心的老師請教、交流，了解科創賽事的內容、規則，以及如何選題、如何撰寫項目申請書和項目計劃書等。

從第一次的嘗試開始，她先加入到學長學姐的團隊中，拓寬視野、積累經驗。后期她開始自己主持項目，帶領團隊成員完成項目計劃書的撰寫、項目答辯等任務。歷經無數次的探討與修改之后，她積極主持的《藝生向陽工作坊》大學生創業項目，獲得第九屆河北省“互聯網+”大學生創新創業大賽銅獎、河北省大學生創新大賽（2024）銅獎、第十二屆中國（河北）青年創新創業大賽暨第十屆“創青春”中國青年創新創業大賽（河北賽區）二等獎的好成績。

同時，王亞琪以弘揚紅色音樂文化為使命，深耕于紅色文化的傳承與創新之中。她不僅積極參與并主導了《紅色文藝下基層的發展策略研究———以河北師大“文藝輕騎兵”為例》的研究項目，還致力于《河北域內長城沿線的紅色音樂研究》，通過對河北地區豐富的紅色音樂資源進行系統梳理與深入研究，進一步豐富了紅色音樂文化的內涵。她的這些努力，不僅促進了紅色音樂文化的保護與傳承，更為新時代背景下紅色文化的創新發展注入了新的活力與動力，展現了新時代文藝工作者的責任與擔當。

多維綻放：在責任與熱愛中雕刻青春

“我們對未來的美好希冀，離不開每個追夢人的銳意進取，每個勇敢者的挺膺擔當，每個仁愛者的和衷共濟?！睉汛е@樣的信念，她多線成長、全面發展，積極踐行社會責任。

作為研究生會主席團成員，她將專業底色融入校園文化建設，結合自身專業，多次積極組織、參加黨團活動與義務演出活動30余場。作為黨支部組織委員，她始終發揮先鋒模范作用，榮獲“處級優秀共產黨員”稱號。作為藝創中心負責人，她牽頭科創活動，助力學院科創氛圍躍升，屢創賽事突破。

七載師大時光，王亞琪始終秉承著“懷天下、求真知”的校訓，一步一個腳印朝著自己的目標前進?！皦綦m遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”，未來她將繼續以堅定的信念、飽滿的熱情迎接新的挑戰，成為那個最想成為的自己。

（來源/音樂學院 黨委研究生工作部 黨委學生工作部 黨委宣傳部）