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      1. 《河北師大報》  

        第01版:第一版

        向教育強國扎實邁進
        師大師生熱議全國教育大會精神

        摘要:

        本報訊 9月10日,習近平總書記在全國教育大會發表重要講話,從黨和國家事業發展全局的戰略高度,系統總結了我國教育事業發展的成就與經驗,深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務,對加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育作出了全面部署。我校師生第一時間認真學習講話精神,暢談學習體會。

        9月13日下午,學校黨委理論學習中心組專題學習全國教育大會精神。黨委書記黃晟主持會議,原原本本領學全國教育大會精神,并結合省委有關會議精神,就抓好貫徹落實提出工作要求。黨委常委、副校長邵軍永就專題學習內容談學習體會。

        連日來,習近平總書記在全國教育大會上發表的重要講話在我校師生中引發熱烈反響,大家第一時間通過多種方式學習大會精神,并結合自身工作學習實際暢談學習體會。

        馬克思主義學院黨委書記張新橋:大會的勝利召開,令人鼓舞、催人奮進。習近平總書記的重要講話高屋建瓴、思想深邃、內涵豐富,是推進新時代教育強國建設的綱領性文獻。作為全國重點馬克思主義學院,我們將深入領會習近平總書記重要講話精神,沿著大會指引的奮進方向,奮力建強馬克思主義理論學科、建好思想政治理論課,加強示范引領,充分發揮思政課立德樹人關鍵課程作用,努力為培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人貢獻力量。

        生命科學學院黨委書記張曉紅:習近平總書記在全國教育大會發表重要講話,強調“緊緊圍繞立德樹人根本任務,朝著建成教育強國戰略目標扎實邁進”,這為廣大教育工作者指明了方向,令我們倍感振奮。我對以教育強國建設支撐引領中國式現代化充滿自豪和期待。我將始終踐行為黨育人、為國育才的初心使命,將黨的建設與立德樹人的根本任務結合起來、與師生的成長發展有效融合,培養更多讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人。

        教育學院院長、教授張志杰:習近平總書記在全國教育大會上強調,尊師重教是中華民族的優良傳統,要提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓教師享有崇高社會聲望、成為最受社會尊重的職業之一。教育學院全體師生對教育大會指明的奮進方向充滿信心,決心做好教育大會精神貫徹落實,持續強學科、育學生、聚學者、優學術,為實現我校高水平綜合性師范大學的建設目標,加快建設教育強省作出新的貢獻。

        化學與材料科學學院院長、教授劉博:習近平總書記在大會上指出:“要實施教育家精神鑄魂強師行動,加強師德師風建設,提高教師培養培訓質量,培養造就新時代高水平教師隊伍?!睅煼对盒J墙處熃逃闹麝嚨?,是培養高素質教師隊伍的主力軍。作為省屬師范院校,我們要以教育家精神引領高素質教師隊伍建設,把弘揚教育家精神落實到教書育人的各環節和全過程,大力培養造就一支高素質專業化教師隊伍,教育引導廣大師范生勇挑重擔、挺膺擔當,為建設教育強國貢獻智慧和力量。

        歷史文化學院教師劉京:習近平總書記在全國教育大會上為教育工作者送來祝福,讓我們感受到黨和國家對我們廣大教師的殷切期望,也深切感受到我們身上肩負的歷史重任。作為一名高等教育工作者,我們將按照習近平總書記的要求,認真貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞立德樹人根本任務,始終把教書育人放在第一位,引領學生扣好人生的“第一粒扣子”,教育引導學生堅定馬克思主義信仰、中國特色社會主義信念、中華民族偉大復興信心,立報國強國大志向、做挺膺擔當奮斗者。

              法政與公共管理學院2022級研究生李慧:習近平總書記在全國教育大會上強調:“建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望,是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐,必須朝著既定目標扎實邁進?!弊鳛橐幻嗄陮W生,我將深入學習貫徹習近平總書記重要講話精神,以教育強國建設為己任,努力學習專業知識,提高專業技能,既仰望星空,又腳踏實地,積極投身中國式現代化的偉大實踐,在強國建設、民族復興的新征程上貢獻自己的力量。

              家政學院2021級本科生岳小東:作為一名學前教育專業的大四學生,全國教育大會的召開為我指明了方向,我備受鼓舞。作為我國由教育大國向教育強國系統性躍升的見證者和實踐者,我深感肩上責任之重,我們當以教育家為榜樣,堅定信念,腳踏實地,在教育的沃土中,用青春和汗水澆灌祖國的希望。我將努力踐行教育家精神,扎實練就過硬本領,爭做“四有”好老師,以實際行動投身教育強國建設的生動實踐。(黨委宣傳部 各學院)

         




        牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識主線校領導赴附屬民族學院、匯華學院調研指導

        摘要:

        本報訊 9月4日,黨委書記黃晟到附屬民族學院、匯華學院了解新學期開學情況,調研指導相關工作。

        在附屬民族學院,黃晟實地查看新建成的校史館,詳細了解新生情況,圍繞校園安全、學生培養、教師發展和辦學思路提出要求。他強調,附屬民族學院要牢牢把握鑄牢中華民族共同體意識主線,貫徹落實第四次對口支援西藏工作會議精神,辦好西藏班。要提升教師教學能力,研究學生成長規律,不斷提高人才培養質量。

        在匯華學院,黃晟到運動場、實驗樓等地查看,對校園安全環境進行了全面檢查,聽取了匯華學院領導班子匯報。他強調,要統籌抓好改革發展和安全穩定工作,完善應急預案,營造安全穩定的發展環境。要不斷增強核心競爭力,結合未來高等教育發展趨勢,提升學生創新意識和實踐能力,培養適應社會發展需要的應用型人才。

        黨委辦公室、學校辦公室主要負責同志陪同調研。(匯華學院 附屬民族學院)

        我校舉辦學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神專題輔導報告會

        摘要:

        本報訊 9月5日下午,我校舉辦深入學習宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神專題輔導報告會。河北省委黨校圖書和文化館館長、河北革命精神研究中心主任劉建軍教授應邀作專題報告。黨委常委、副校長付建軍主持報告會。

        劉建軍以“新征程上進一步全面深化改革的行動綱領”為題,從“為什么全面深化改革”“向哪里全面深化改革”“怎么全面深化改革”等方面,對黨的二十屆三中全會精神進行系統闡釋和深入解讀。強調要深刻領會全會的重大意義、精神實質和核心要義,要原原本本學、全面系統學,把學習領會全會《決定》和學習領會習近平總書記在全會上的重要講話結合起來,和學習領會習近平總書記關于全面深化改革的一系列新思想、新觀點、新論斷結合起來,和學習領會黨中央推進事業發展的戰略意圖結合起來,切實把全會精神領會深、理解透、把握準。

        付建軍強調,學習貫徹好黨的二十屆三中全會精神是當前和今后一個時期的重大政治任務,廣大師生要按照學校有關文件精神,加強學習培訓,把思想和行動統一到全會精神上來,立足本職崗位,落實好“十四五”規劃任務,推進學校各項事業再上新臺階。

        全體中層干部參加報告會。(黨委宣傳部 黨委組織部)

        黨委理論學習中心組開展專題學習

        摘要:

        本報訊 9月13日下午,學校黨委理論學習中心組開展集體學習,專題學習全國教育大會精神。黨委書記黃晟主持會議,原原本本領學全國教育大會精神,并結合省委有關會議精神,就抓好貫徹落實提出工作要求。黨委常委、副校長邵軍永就專題學習內容談學習體會。

        會議指出,這次全國教育大會是對新時代新征程加快建設教育強國作出動員部署的一次重要會議,在我國教育發展史上具有十分重要的里程碑意義。習近平總書記的重要講話站在黨和國家事業發展全局的戰略高度,全面總結了新時代教育事業取得的歷史性成就、發生的格局性變化,系統闡釋了教育強國的科學內涵和基本路徑,深刻闡述了教育強國建設要正確處理好的重大關系,系統部署了全面推進教育強國建設的戰略任務和重大舉措,具有很強的政治性、思想性、指導性,是指導新時代新征程教育工作的綱領性文獻,為建設教育強國指明了前進方向、提供了根本遵循。

        會議強調,學習宣傳貫徹習近平總書記重要講話和大會精神,是當前和今后一個時期重大的政治任務。要持續做好學習宣傳、貫徹落實工作,把思想和行動統一到習近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來。要緊緊圍繞立德樹人根本任務,堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要立足教育科技人才一體發展,完善科技創新體制機制,優化人才培養方案。要聚焦主責主業,辦好師范教育,培育更多高素質專業化師范人才。要提高政治站位和風險防范意識,維護學校安全穩定,為發展營造良好環境。要務實功、出實招、求實效,以“釘釘子”精神抓好落實,為教育強國、教育強省建設新成效作出師大貢獻。

              會議還學習了習近平同志《論教育》精神,慶祝第40個教師節暨全國教育系統先進集體和先進個人表彰活動精神,中央全面深化改革委員會第六次會議精神,《求是》雜志刊發的習近平總書記重要文章《培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人》,中共中央辦公廳《中國共產黨不合格黨員組織處置辦法》。

              黨委辦公室(黨委巡察辦)、黨委組織部、黨委宣傳部、黨委統戰部、紀委、人事處、學生處、安全工作處、研究生院負責同志,美術與設計學院、化學與材料科學學院黨委主要負責同志,教師教育學院、法政與公共管理學院教工黨支部書記代表列席會議。(黨委宣傳部)


        第02版:第二版

        大力弘揚教育家精神 加快建設教育強國學校召開慶祝第40個教師節座談會

        摘要:

        本報訊 9月10日,學校在會議中心第二會議室召開教師節座談會,黨委副書記、校長劉敬澤出席座談會,黨委常委、副校長趙小蘭主持,來自全校各單位的教師代表齊聚一堂,圍繞“大力弘揚教育家精神,加快建設教育強國”主題,結合自身教學、科研、管理、服務等工作經歷暢談教書育人初心,共話教育發展大計。

        劉敬澤代表學校向全體教職工致以節日的問候和誠摯的祝福!向獲得國家級和省部級榮譽稱號、取得突破性科研進展、在本職工作中做出突出貢獻的教職工表示熱烈的祝賀!向從教滿三十五年、四十年,把一生年華奉獻給教育事業的老教師們致以崇高的敬意!

        趙小蘭表示,廣大教職工要賡續百廿辦學榮光,錨定高水平綜合性師范大學建設目標,牢記為黨育人、為國育才初心使命,全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,奮力譜寫河北師范大學事業發展新篇章。

        “全國模范教師”生命科學學院孫穎教授、“全國優秀教師”物理學院崔樹旺教授等多位教師為代表,講述了他們幾十年如一日在各自專業領域的從教情懷。

        座談會在喜慶、祥和的氣氛中進行,參會校領導向教師代表一一獻花,并集體合影留念。(黨委教師工作部 人事處)

        我校召開學科學位點建設專家咨詢報告會

        摘要:

        本報訊 9月2日下午,我校以“把脈學科建設現狀,問診學科發展方向”為主題在會議中心第二會議室召開學科學位點建設專家咨詢報告會。會議特邀清華大學教育研究院黨委書記劉惠琴研究員蒞臨學校指導學科建設工作。黨委書記黃晟出席會議并致辭,黨委常委、副校長鄭振峰主持會議,黨委常委、副校長趙小蘭出席會議。

        黃晟強調,本次會議不僅是開放交流的平臺,更是展望啟迪的起點,各學科要以坦誠的態度匯報學科建設成效與問題,抓住機會向專家虛心請教、深入探討,準確深刻把握學科發展的未來動向,將先進理念、特色做法轉化為推動學校學科學位點建設的實際行動。

        劉惠琴在聽取學校學科建設情況匯報的基礎上提出了針對性的指導意見。她指出,學校要堅持“質量”“特色”與“貢獻”相結合的標準,持續做好學科建設和評價;要立足長遠、面向未來做好學科發展規劃;要堅持服務國家戰略需求凝練學科方向、培育學科特色優勢;要結合中長期發展目標引育有學科支撐度的師資隊伍;要面向科技前沿培育重大研究成果;要把握時代發展趨勢運用AI賦能人才培養質量提升。同時,她還圍繞“教育強國師大何為”“交叉融合聚焦點何在”“人工智能教育何用”等主題與參會人員進行了深入交流互動,為學校探索學科建設新路徑、新舉措提供了新理念、新思路。(研究生院 發展規劃處)

        我校與西北密蘇里州立大學舉行交流會

        摘要:

        本報訊 9月6日,我校與美國西北密蘇里州立大學舉行工作交流會。西北密蘇里州立大學校長蘭斯·塔圖姆、教務長杰米·胡伊曼、副教務長格雷格·哈多克等線上參會。黨委書記黃晟、副校長付建軍出席會議。

        黃晟代表學校致辭。他指出,推進中美青少年交流,開展互鑒對話、共同思考和協同行動意義重大,有助于不斷增進中美青年的相互理解、信任和合作,搭建中美人文交流新橋梁,并將有助于打造我們共同的未來。

        蘭斯·塔圖姆(Lance/Tatum)對我校長期以來的合作支持表示感謝,并表示深化兩校師生交流是推進卓越教育、文化共享、實現全球化協作的積極舉措,希望兩校青年學生可以通過交流進一步拓寬國際視野,提升跨文化交流及全球勝任力。

        隨后,付建軍詳細介紹了“雙北大學生青年使者交流”項目概況及初步日程。與會其他人員就項目內容及細節等進行了深入討論和交流。(國際合作交流中心)

        我校在二維反鐵磁材料研究方面取得重要進展

        摘要:

        本報訊 近日,我校物理學院焦亞龍教授課題組與湖南師范大學、澳大利亞昆士蘭科技大學課題組合作,在二維反鐵磁材料研究方面取得重要進展。研究成果“Ultrahigh/Néel/temperature/ antiferromagnetism/ and/ ultrafast/laser-controlled/demagnetization/in/a/Dirac/nodal/line/MoB3/monolayer”發表在《Nano/Letters》。河北師范大學為第一單位,我校焦亞龍教授和馬風仙副教授為論文共同通訊作者。(物理學院 科教處)

        新學期教學工作會議召開

        摘要:

        本報訊 9月6日下午,我校在行政樓201會議室召開新學期教學工作會議。黨委副書記、校長劉敬澤出席并講話。劉敬澤提出要求:一是要進一步強化學生中心地位;二是要進一步優化人才培養體系;三是要進一步深化教育教學改革;四是要進一步強化管理效能;五是要進一步注重教學育人成效。會議對教務處2024年上半年的工作進行了總結,并對下半年學校本科教學、人才培養的重點工作進行安排。 (教務處)

        圖片新聞

        摘要:


          9月 8日下午,中國數學會理事長、上??萍即髮W副校長席南華院士應邀蒞臨我校真知講堂做數學科普報告。報告會前,校長劉敬澤教授與席南華院士就我校數學學科的建設和發展進行了深入交流。  ?。〝祵W科學學院)

        先秦史與中國古代文明學術研討會在石家莊召開

        摘要:

        本報訊 9月6至8日,河北師范大學歷史文化學院承辦的先秦史與中國古代文明學術研討會在石家莊舉辦。校黨委常委、副校長鄭振峰,歷史文化學院教授沈長云,中國先秦史學會會長宮長為,中國殷商文化學會會長王震中出席開幕式并致辭。校黨委常委、副校長趙小蘭出席閉幕式并致辭。

        會議由主旨報告和分組討論兩部分組成。陜西師范大學教授趙世超、洛陽市文物考古研究院研究員蔡運章、中國人民大學教授王子今、中國社會科學院考古研究所研究員朱乃誠、上海大學教授寧鎮疆、中國人民大學教授李若暉分別做精彩的主旨報告。分組討論環節,與會學者共分三個小組圍繞先秦時期政治制度、經濟形態、社會結構、思想文化等諸多領域的前沿問題進行了深入探討,進一步深化了先秦史與中華早期文明的研究。

        來自中國社會科學院等20余所機構的60余名學者參加了本次會議。(歷史文化學院)

        學校召開巡察工作動員會

        摘要:

        本報訊 9月6日上午,學校召開秋季學期巡察工作動員會,安排本輪校內巡察工作。黨委常委、副校長邵軍永出席會議并講話。

        邵軍永指出,提高思想認識是開展各類工作的先決條件。要認真落實巡察工作各項具體要求,積極推進整改,堅持統籌兼顧。要守好安全底線,確保校園大局安全穩定;要把穩運行中線,保證教學、科研管理工作平穩運行;要創新發展高線,積極謀劃改革,打造亮點,不斷爭創新業績。

        黨委組織部、紀檢委、財務處、審計處、黨委巡察辦等有關職能部門負責人就開展巡察工作做工作安排和提示提醒。

        被巡察單位匯華學院、附屬民族學院、附屬中學、附屬實驗中學(實驗小學)、附屬小學黨組織負責人做簡要發言。被巡察單位領導班子全體成員、教育集團主要負責人、巡察組參加會議。 (黨委巡察辦)

        第03版:第三版

        一顆小行星被命名為“河北師大”星

        摘要:

        本報訊 近日,國際小行星命名委員會發布公告,一顆太陽系主序帶小行星(國際統一暫定編號 1997'WB22,國際永久編號第10902號)被命名為“河北師大”星。

        “河北師大”星是2022年6月我校120周年校慶之際向國家天文臺申請,并由國家天文臺通過后報請國際小行星命名委員會審批備案。2024年8月,國際小行星命名委員會正式批復通過。

        自上世紀 70年代起,我校物理系馮麟保教授和葛蘊藻教授就帶領團隊開始天體物理學術研究。1986年我校在中子星領域的合作研究成果被人民日報頭版報道。近年來,我校天文學科與 LAMOST、LHAASO、FAST等國家大科學天文設備團隊深度合作,在宇宙線、恒星等方面取得的系列重要合作成果發表在 Nature和 Science上。此外,據不完全統計,目前有 110多位我校校友在中國科學院各天文臺和國內外重點高校從事天文研究和教學及管理工作,我校已成為天文學人才的重要培養基地之一,人才培養質量得到國內天文學界的廣泛認可和贊譽。

        國際小行星命名委員會批復以“河北師大”命名小行星,是對我校長期以來在天文學研究貢獻和人才培養質量的高度認可。 (科技處 物理學院)

        圖片新聞

        摘要:


        【決定原文】

        加快建立民營企業信用狀況綜合評價體系,健全民營中小企業增信制度。

        【名詞解讀】

        增信制度是指以擔保、保險、信用衍生工具、結構化金融產品或法律、法規、政策以及行業自律規范文件明確的其他有效形式,為提升融資主體債務信用等級、增強債務履約保障水平、提高融資可得性、降低融資成本,幫助債權人分散、轉移信用風險的一種專業性金融服務安排。

        (整理自《黨的二十屆三中全會〈決定>學習輔導百問》)

        喜 訊

        摘要:

        ▲9月5日,河北師范大學第五屆青年教師思政課授課大賽在公教樓 A座102教室舉行。經過激烈角逐,馬克思主義學院王青青、杜成斌獲得一等獎,馬克思主義學院郭蕊等3人獲得二等獎,商學院張琳等5人獲得三等獎,多人獲得優秀獎。

        (黨委宣傳部 教務處 馬克思主義學院)

        ▲近日,在第十五屆中國大學生物理學術競賽(作品賽)中,我校物理學院蔡義恒等 5位同學組成代表隊的參賽作品“Wet'Scroll/濕紙卷”獲得一等獎。(物理學院 教務處)

        ▲近日,2024年全國“田家炳杯”全日制教育碩士專業學位研究生學科教學(化學)專業教學技能大賽決賽在四川成都落下帷幕。我校2023級學科教學(化學)專業入圍決賽的5名選手全部獲獎,其中一等獎2項,二等獎1項,三等獎2項。學院教師李艷靈、李川獲“優秀指導教師”獎。 (教師教育學院)

        ▲近日,河北省教育廳正式公布了第八屆河北省大學生程序設計競賽暨第十七屆全國大學生程序設計競賽(河北分區)等賽事活動的獲獎名單。軟件學院共有4支隊伍斬獲一等獎,2支隊伍斬獲二等獎,2支隊伍斬獲三等獎,1支隊伍獲得優勝獎,刷新了我院參與這項賽事以來的最好成績。此外,楊樹元、丁盟、劉冠軍、胡國欣、孫偉彥等多位指導老師榮獲賽事“優秀指導老師”稱號,我校榮獲“優秀組織獎”。 (軟件學院)

        ▲近日,我校6名學生代表與河北大學、河北傳媒學院、臺灣亞洲大學、南臺科技大學、僑光科技大學等兩岸高校師生代表共40余人一同參加了第六屆兩岸未來媒體人河北長城文化采風暨微視頻創作大賽。(國際合作交流中心 新聞傳播學院)

        ▲近日,我校在文創園舉辦2024年生涯發展教育與就業指導課程教師教學大賽決賽。經過激烈角逐,初等教育系益菲獲得一等獎,就業創業中心孫穎、地理科學學院楊靚靚獲得二等獎,體育學院高雨婷、初等教育系趙曉帆、文學院王逸飛獲得三等獎。 (就業創業中心)

        圖片新聞

        摘要:


          9月8日,我校生命科學學院孫穎、附屬中學焦艷存入選全國模范教師,物理學院崔樹旺獲得全國優秀教師稱號。據悉,我校共有46位校友獲得全國優秀教師。 (黨委教師工作部 人事處 校友會 基金會)

        軟件學院以AI集訓營探索項目式學習新模式

        摘要:

        本報訊 近日,軟件學院首屆“橙白時光”人工智能集訓營圓滿結營。在這個訓練營中,學生自行組隊啟動項目研發,自主學習項目應用技術,老師只承擔技術指導和顧問的角色。隨著教育數字化戰略行動的持續推進,“人工智能”對提升教學質量、變革教育模式有何意義?從一塊黑板、一方講臺,到不斷豐富的數字教育應用場景,軟件學院正以持續的教學改革深刻回答這一問題。

        “人工智能+”教育數字化的新篇章

        “這個想法太棒了,那你覺得項目的核心問題是實現自動導航還是為游客提供更好的指引體驗?”在AI訓練營項目展示評比過程中,評委老師圍繞項目的核心技術、用戶體驗和商業模式輪流提問。在經過整整兩個月的“魔鬼”訓練后,這樣的問答模式已經難不住進行路演的項目成員了。

        獲得第一名的項目名為“智啟”,這是AI入學助手項目的階段性成果。它采用當下相對成熟的問答式交互模型,在經歷用戶調研和需求分析之后,分別開發了悅活、靈犀、凝章、文途共四個 AI助手,同時支持校園導覽選擇,涵蓋校園生活、代碼學習、語言學習、網課總結等多個功能,讓大學新生們能夠使用AI助手在短時間內獲得所需要的信息。

        從“以教為主”到“復合學習”的教學新模式

        項目式學習(PBL)是一種以學生為中心的教學模式,它鼓勵學生通過參與和完成具有實際意義的項目來學習,有助于他們將理論知識應用于實踐,同時培養團隊合作和問題解決能力。軟件學院通過“橙白時光”人工智能集訓營,將PBL模式與人工智能技術相結合,為學生提供了一個全新的學習平臺。

        以AI旅游項目(AITravel)為例,項目旨在利用人工智能技術開發一款智能旅游解決方案。以為用戶提供智能導游、個性化推薦和社交媒體分享等需求為目標,開發語音對話、手動輸入和自動播報等功能,用以提升用戶的旅游體驗。

        “學生們全程參與項目開發,不僅掌握了AI專業技能,更培養了問題解決能力和團隊協作精神,他們表現出的求知欲望和學習熱情令人印象深刻,整個過程需要他們獨立自主去解決項目中的問題,勇于探索。”訓練營進行過程中,前端技術指導教師王鳳佩對學生們的表現給予稱贊。

        技術與教育融合的生動實踐

        AI技術正不斷滲透進社會生產生活的各個方面,但AI產業也面臨著巨大的人才缺口和人才機構失衡危機。面對這樣一個行業現狀,軟件學院秉以AI集訓營為突破口,讓軟件工程專業的學生提前接觸產業需求,體驗一個真實AI項目的實踐流程,學習從科技到項目落地的完整邏輯和方法論。

        “AI+PBL教育平臺”項目就是這樣的教育理念下生成的。這個平臺是對傳統教育模式革新的在線學習工具,融合PBL學習模式、多維度評估體系和AI技術支持,針對性解決當今教育中被動學習、單一考核和理論實踐脫節等問題。

        集訓營期間,學生們完成了多個類似的“AI+實踐”的課題,不僅展現了學生們的創新思維和技術水平,也體現了軟件學院在培養高素質軟件人才方面的教育實踐。集訓營的項目團隊目前都已取得了階段性成果,并將在學院的支持下持續深入。 (軟件學院)

        第04版:第四版

        《黑神話:悟空》中國文化強勢出圈

        摘要:

        《黑神話:悟空》(以下簡稱《黑神話》)的橫空出世,讓中國文化強勢出圈?!逗谏裨挕放c傳統文化的

        深度融合(一)神話元素的精彩呈現《黑神話》扎根于中國古代神話,以《西游記》為藍本,以孫悟空為主角,一路斬妖除魔,原汁原味地展現出中國神話的魅力。游戲中的各種妖怪形象,如白骨精、牛魔王等,也都依據原著進行了精心設計,讓玩家仿佛置身于那個奇幻的神話世界。(二)古筑的復刻

        游戲開場中高大巍峨的雕像、佛光寺東大殿門口的經幢、出跳斗拱等精準還原了原著中的場景。為精細建模,讓玩家在游戲中身臨其境。建模制作團隊走遍大江南北,建立了中國首個古建筑虛擬資產庫。游戲中大量復刻了中國古建筑,如山西晉城的玉皇廟、天津薊州區的獨樂寺、四川綿陽的天王殿以及重慶大足石刻等。(三)文化內涵的深度挖掘

        除了外在的表現形式,《黑神話》還深入挖掘了中國傳統文化的內涵。游戲中所傳達的價值觀,如正義、勇敢、堅韌不拔等,與中國傳統文化所倡導的精神品質相契合。同時,通過對角色性格的刻畫和劇情的發展,展現了中國文化中關于人性、因果、輪回等哲學思想的獨特理解。

        《黑神話》對國內文化

        發展的影響(一)增強文化自信與民族認同感

        在國內,《黑神話》的出現極大地增強了國人的文化自信和民族認同感。它讓廣大民眾看到了中國傳統文化在現代社會中依然具有強大的生命力和無限的創造力。通過游戲,人們更加深入地了解和認識了自己國家的文化遺產和傳統價值觀,從而在內心深處建立起更堅定的文化自信。

        (二)激發文化創新活力

        《黑神話》的創新實踐為國內文化領域樹立了榜樣,激發文化創新的活力。它打破了傳統的文化表現形式和傳播方式,將現代游戲技術與傳統文化元素有機結合,創造出了一種全新的文化體驗。這種創新精神將啟發國內的文化創作者和從業者,鼓勵他們在各自的領域勇于嘗試新的創意和方法,推動文化的多元化發展。

        (三)培養文化傳承意識

        文化的傳承需要年輕一代的參與和接力。《黑神話》以其深受年輕人喜愛的游戲形式,成功地吸引了大量年輕玩家,在潛移默化中培養了他們對于傳統文化的興趣,這對于文化傳承有著積極作用。對于年輕一代來說,游戲是他們生活中重要的娛樂方式之一。通過《黑神話:悟空》這樣的游戲,他們能夠以一種輕松有趣的方式接觸和了解中國傳統文化,從而激發起對傳統文化的興趣和熱愛。這種興趣和熱愛將促使他們更加積極地去學習和傳承傳統文化,成為文化傳承的新生力量。

        《黑神話》對中國文化

        國際傳播的影響

        (一)打破文化隔閡,吸引國際關注

        《黑神話》以其獨特的藝術風格、精彩的劇情和豐富的文化內涵,成功打破了文化隔閡,吸引了眾多國際玩家的關注。許多國外玩家通過這款游戲,得以直觀地感受中國文化的魅力。游戲中神秘奇幻的東方元素、美輪美奐的場景設計以及緊張刺激的戰斗體驗,都激發了他們對中國文化的濃厚興趣。不少外國玩家為了更好地理解游戲,開始研讀《西游記》,還有一些游戲愛好者積極發布《西游記》相關的文化解讀類視

        頻。這種現象充分表

        明,《黑神話》為中國

        文化在國際上的傳

        播打開了一扇新的

        窗戶,讓更多的人愿

        意主動去了解和探

        索中國文化。

        (二)提升中國

        文化軟實力

        《黑神話》的成

        功,向世界展示了

        中國豐富的文化底

        蘊和強大的文化創

        造力,極大地提升

        了中國文化的軟實

        力。它改變了長期

        以來國際上對中

        國文化產品的

        刻板印象,讓

        世界看到中

        國 不 僅 有

        悠 久 的 歷

        史和燦爛的

        文化,還能夠

        將這些文化資

        源通過現代的技術

        和創新的形式轉化

        為具有國際影響力的文化產

        品。同時,這款游戲在國際上的

        廣泛傳播,也為其他中國文化

        產品走向世界提供了借鑒和啟

        示,激勵更多的文化創作者和

        企業積極探索創新,打造出更

        多具有中國特色和國際競爭力

        的文化產品,共同推動中國文

        化軟實力的不斷提升。

        (三)促進文化產業發展與國際合作

        《黑神話》的火爆,為中國文化產業的發展注入了新的活力,也為國際合作帶來了新的機遇。它將吸引眾多國際游戲廠商和文化機構的關注,為中國文化產業的國際合作搭建橋梁??赡軙懈嗟膰H合作項目圍繞《黑神話》的相關文化元素展開,共同開發衍生產品、舉辦文化活動等,進一步拓展中國文化在國際市場上的發展空間。這種國際合作不僅有助于中國文化更好地走出去,也能夠促進不同國家和地區之間文化產業的優勢互補和共同發展。

        《黑神話:悟空》作為一款具有代表性的文化作品,從傳統文化的深度融合到對中國文化國際國內傳播的積極影響,都展現出了巨大的價值和意義。它不僅是一款游戲,更是中國文化走向世界的一張亮麗名片,為講好中國故事、推動中華文化走出去提供了新的思路和范例。在未來,我們應充分發揮《黑神話:悟空》等優秀文化作品的引領作用,不斷挖掘和創新中國傳統文化,加強國際文化交流與合作,提升中國文化的國際影響力,同時在國內進一步增強文化自信、激發文化創新活力、培養文化傳承意識,讓中國文化在新時代煥發出更加絢爛的光彩,為人類文化的多樣性發展做出更大的貢獻。相信在各方的共同努力下,中國文化將在國際舞臺上綻放出更加耀眼的光芒,迎來更加輝煌的發展前景。

        由《黑神話:悟空》延伸到中國傳統游戲

        摘要:

        《黑神話:悟空》的驚艷亮相,宛如一陣強勁的文化力量,打開了世界對中國文化認知的嶄新大門。說到游戲,中國幾千年的文化沉淀出諸多高品質游戲。

        競技對抗類的圍棋與象棋,承載著古人的謀略與智慧。圍棋那黑白棋子的交織,宛如一場無聲的智力激戰。棋手們在棋盤上精心布局,每一步都蘊含著對局勢的深刻洞察和長遠規劃,如同軍事家在戰場上排兵布陣。象棋中車、馬、炮等棋子的獨特走法,仿佛是古代戰爭策略的縮影。雙方對弈時的緊張氛圍,讓人仿佛穿越回古代的戰場,感受著古人在軍事對抗中的智慧。這些游戲不僅是娛樂方式,更是培養思維能力和大局觀的重要途徑。

        休閑娛樂類的投壺和踢毽子,蘊含著豐富的文化內涵和生活情趣。投壺,曾經是古代士大夫宴飲時的優雅游戲,它不僅考驗著參與者的投射技巧,更體現了古代禮儀文化的莊重與精致。在投壺的過程中,人們遵循禮儀規范,展現出社交場合中的行為準則和審美追求。踢毽子則是充滿活力的民間運動,它簡單有趣,通過各種技巧讓毽子在空中飛舞,不僅鍛煉了身體的協調性和靈活性,還體現了不同地區民間的智慧和創造力。各地獨特的踢法和規則,更是形成了豐富多彩的民間文化景觀。

        益智類的七巧板和魯班鎖,展現了古人的聰明才智和創新精神。七巧板那七塊形狀各異的板子,在人們的手中可以拼接出無數奇妙的形狀,激發著人們的空間想象力和創造力。它蘊含著古人對幾何圖形的深刻理解和巧妙運用,是培養兒童智力和藝術素養的絕佳工具。魯班鎖則以其獨特的榫卯結構,讓人們驚嘆于中國古代建筑技術的高超。解開和組裝魯班鎖的過程,需要耐心的觀察、深入的思考和不斷的嘗試,這無疑是對邏輯思維能力和動手能力的極大鍛煉。

        我們正可以借助《黑神話:悟空》所引發的中國文化熱潮,重新喚起人們對傳統游戲的關注,讓中國傳統游戲在現代社會中重新煥發生機。

        第05版:第五版

        以“教育家精神”涵養大國名師

        摘要:

        赤縣神州,山河壯麗,千百年來,重文崇教的傳統深入人心,與教育強國建設的夢想在今天相遇。偉大的新時代呼喚強國有我的教育志向,美好的未來引領躬耕教壇的抱負。2023年教師節前夕,習近平總書記強調大力弘揚教育家精神,并從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態度、仁愛之心、弘道追求六個方面,深刻闡釋了教育家精神的豐富內涵和實踐要求,賦予了新時代人民教師為黨育人、為國育才的崇高使命。日前,《中共中央國務院關于弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設的意見》發布,對弘揚教育家精神,打造支撐教育強國建設的高素質專業化教師隊伍作出全面系統部署,成為新時代新征程強教強師的綱領性文件。

        啟智潤心,引領成長,教師的教育往往影響學生的一生?!昂玫睦蠋煏淖內松?,教師作為學生成長的引路人,對學生思想等方面擁有著其他人無法比擬的塑造作用。“扁擔校長”張玉滾,扎根黑虎廟小學17年,先后教過500多名孩子,培養出16名大學生。收入微薄的他資助學生多達300多名。幾年如一日堅守大山深處,只為改變山里娃的命運,托起大山的希望,他就如同一輪明月,照亮山村孩子走出大山的路,讓孩子們知道,他們的人生也可以絢爛多彩。56歲的村委會婦女主任,還記得當年老師當著全班同學的面念她的作文,讓她一輩子有了自信;47歲的小賣店主,還記得老師課后帶他們去抓螃蟹充饑,讓他感受到艱苦歲月里人與人之間的親近……教師對學生的影響,是在一點一滴的生活中累積而來的,這些不起眼的瞬間,會改變學生的一生。

        傳承中華文化、降低貧困率、促進經濟發展……教育重大的的社會功能讓教育家精神的發揚更加重要。源清則流清,源深則流長。教育先進,社會才能實現真進步。教育發達,未來才有真希望?!皼]有墻壁的教室,不設門檻的大學”,汪品先院士通過社交媒體,向大眾進行科普,吸引了百萬粉絲關注,將枯燥的

        “老知識”用有趣的“新媒介”傳播出去。教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。人類社會需要通過教育不斷培養社會需要的人才,需要通過教育來傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,從而使人們能夠更好認識世界和改造世界、更好創造人類的美好未來。

        興國必先強教,強教必先強師,教師已經成為全面建設社會主義現代化國家的重要戰略資源。教師隊伍與科技人才的培養密切相關。“大師之師”錢學森,在歷盡千辛萬苦回到中國后,將自己的知識傳授給學生,先后培養出了包括鄧稼先、王淦昌在內的十位“兩彈一星”專家和楊振寧、戴振鐸等著名科學家,為中國輸送了眾多的科技精英人才,讓當時的中國得以在西方的虎視眈眈下,依舊屹立不倒,走向繁榮昌盛。“新時代光纖工作的開路者”葉培大曾說:“一定要做走在科技前沿的學者,要特別注重國際交流合作。只有工作是國際水平的,培養出來的學生才是國際水平的。”正是一大批有國際水平的能力的教師,為國家培養出了有國際水平的學生。國家科技的日新月異,國家實力的繁榮昌盛,離不開有教育家精神的教育家們。

        中國知識分子身上一直流淌著“修身、齊家、治國、平天下”“天下興亡,匹夫有責”“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學,為萬世開太平”等獨特品質與精神追求。教師作為知識分子,對人類文明的發展起著重要作用。作為人類精神財富生產、傳播和積累的重要承載者,教師要深入學習、體悟教育家精神,將教育家精神內化于心,外化于行,自覺把人生志向融入中國特色社會主義現代化強國建設和中華民族偉大復興的壯麗事業之中。

        踐行教育家精神爭做有為師范生

        摘要:

        “人無精神則不立,國無精神則不強”,教育家精神的提出,是教育強國之需、時代變革之需和教育發展之需,踐行教育家精神,則是為中華民族的偉大復興助力。教育家精神,是教師發展的靈魂和底蘊,也是教師成長的標桿和燈塔。廣大教師是教育發展的第一資源,作為師范生,要大力弘揚并努力踐行教育家精神,潛心教書育人、培根鑄魂,持續為國家培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

        “師者,人之模范”,教育家精神要在言傳身教中踐行。教師應當成為勤于治學、不懈求索的表率?!盀閷W當如金字塔,要能博大要能高”,衛興華是這樣說的,也是這樣做的。多年來,這位人民教育家國家榮譽稱號與最美奮斗者稱號獲得者,始終奮斗在勤學求真的道路上。90歲之后,雖然病痛纏身,仍每天學習工作不少于 8小時,經常參加學術活動;即使臥病在床,也堅持與學生探討學術問題。數十年如一日辛勤耕耘,衛興華將知識精華傳授給學生,也讓馬克思主義信仰在他們心中生根發芽、成長壯大。教師是學生的模仿對象,是為人示范的重要表率,我們要上下求索,終身學習,做好學生的榜樣。

        “知行合一,實踐為先”,教育家精神要在實踐活動中踐行。古往今來,無數教師以其躬耕教壇的辛勤為“強國有我”寫下了生動的注腳,影響了一批又一批學生。

        “感動中國人物”支月英老師,19歲遠離家鄉,只身一人前往離家數百公里的邊遠山區進行支教,一干就是40多年。堅守在偏遠的山村講臺,從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。從肩挑手提教學工具步行20里山路、再到一個人騎壞6輛摩托車,她已記不清多少次渾身泥濘、雨中翻車,但為了孩子們,她無怨無悔。她用40余年的堅守和付出,讓無數孩子走出大山,見識更廣闊的世界。支月英的故事激勵著更多的人投身于教育事業,為孩子們的未來貢獻自己的力量。教育家精神,要在切實的實踐中發揚與傳承。

        “心中有追求,方能遠行無畏”,教育家精神要在教育追求中踐行?!敖逃菫槲磥砼囵B人才,要跟著時代前進。我鼓足生命的風帆,孜孜不倦地追求,順境不自傲,受挫更剛強,有使不完的勁?!睆慕?0余年、為推動我國基礎教育改革發展作出突出貢獻的“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者于漪,癡迷語文教學,耄耋之年仍堅持站上講臺。她躬耕教壇、與時俱進,用行動踐行“做了一輩子教師,但一輩子還在學做教師”,彰顯了“師者為師亦為范”的境界?!按笙壬敝?

        “大”,在于其胸襟與情懷,即使歲月不饒人,但那份對教育的熱愛與執著,如同不滅的火炬,照亮了教育的田野,激勵著后來者繼續前行。

        “樹中華教師魂,立民族教育根”。教育家精神首先是寫出來、讀出來、悟出來的,之后是化出來、行出來、創出來的,最終是活出來的:活在教師每天的日常生活之中。作為師范生,我們肩負著培養和引導學生的重要責任。在大學校園中,要努力學習,精進學業,不斷提升自己的素養,擴展自己的眼界,為中華民族的偉大復興輸送源源不斷的新鮮血液。

        最美教師節致敬最美“大先生”

        摘要:

        “三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!苯處熓侨祟愳`魂的工程師,是人類文明的傳承者,尊師重教是中華民族的優良傳統。人民教師在祖國各地承擔著傳播知識、傳播思想、傳播真理、塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。今年9月10日,是我國第四十個教師節。最美教師節,致敬最美“大先生”,致敬每一位勤勤懇懇,躬耕教壇的老師們。

        百年大計,教育為本;教育大計,教師為本。從幾十年如一日、啟智潤心的葉嘉瑩,到至誠報國、精益求精的黃大年,再到艱苦樸素、無私奉獻的“布衣院士”盧永根……教師團隊中,不斷涌現著一批具有“教育家精神”的大國良師。習近平總書記在全國優秀教師代表座談會中致信道:“他們具有心有大我、至誠報國的理想信念,言為士則、行為世范的道德情操,啟智潤心、因材施教的育人智慧,勤學篤行、求是創新的躬耕態度,樂教愛生、甘于奉獻的仁愛之心,胸懷天下、以文化人的弘道追求”。在“知識為王”的新時代中,我們更要營造尊師重道的社會風氣,讓教師在工作中獲得幸福感、成就感、榮譽感,讓教育強國之光突破天邊的云翳,照亮新征程的道路。

        “新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”,教師們的辛勤付出,培養出了一代代有知識、有能力、有思想的高素質人群,為社會培養出了一批批的高素質的人才,為中華民族偉大復興的歷史使命輸送了源源不斷的人才;幾十年如一日,教師們在科研的冷板凳上孜孜以求,只為讓自己變成巨人,高一些,再高一些,好讓自己的后輩能站在自己的肩膀上繼續鉆研,帶領莘莘學子勇攀技術的高峰。科技越發展,時代越進步,知識和人才的重要性就越引人注目,教育的地位和作用也就越發凸顯,尊師重道的社會風氣的形成也就愈加重要。

        教師,是無私奉獻的:鄧小嵐、黃文秀……山村教師們,用盡一切,為大山里的孩子的人生解鎖更多的可能性,從命運那里奪回一副又一副翅膀,帶領孩子們飛離寂靜的牢籠,打開一個個新的世界。教師,是肩有擔當的:劉伶琍等特崗教師們,扎根于聽障、視障、自閉癥兒童的世界里,帶領他們跨過自己人生中的一道道“大山”,幫助特殊的孩子們建立與這個世界的連接。教師,是精誠愛國的:錢學森排除萬難回到中國,潛心在學術領域鉆研,先后培養出了十位“兩彈一星”,他和他的學生一起,突破當時中國的“導彈困境”,讓中國在世界舞臺上得以“挺直腰桿說話”。

        點亮學生夢想,托舉民族未來。教師節,向所有默默耕耘的老師致敬,不論是在基層沃土上遇到的“師者”,還是身邊的“時代大先生”,再次感謝您們,以直抵人心的一道“微光”,聚成朗朗晴空,點亮一批一批學生的世界。

        第06版:第六、七版

        微 笑 教 授
        ———追記劉紹本教授

        摘要:


        2023年9月27日,劉紹本在家中溘然長逝,走完了他86歲的一生。根據他的遺愿,家屬決定不搞遺體告別儀式,不設靈堂。然而,劉紹本教授不幸去世的消息迅速在網上傳開,隨即在網上形成一股悼念潮,人們在網上發表的悼念文章竟有數百篇,自發舉行的各種追思會有近百場。從他的學生到河北文化藝術界的人士,都為他的離去深深地惋惜,人們自覺地聚到一起,追思先生音容笑貌,回憶與他交往的點點滴滴,異口同聲地稱頌他是河北文化界最有威望的一位大師。

        從北京胡同里走出的愛書少年

        1938年12月15日,劉紹本出生在北京市燈市口西街3號的一個大雜院里。雖然出生在動亂年代的舊中國,家庭條件并不優越的他還是在北京讀完小學,1950年,劉紹本以年級第二名的成績考入北京第五中學初中部,三年后又被保送直升本校高中部讀書。

        上世紀50年代,在北京東四北大街府學胡同東口,有一個閱報欄,那時,行人經??吹皆陂唸髾谇坝幸晃慌宕骷t領巾,個頭不高的孩子站在那里有滋有味地讀著。

        那個孩子就是劉紹本。因為這個閱報欄的報紙上連載了孔厥、袁靜的長篇小說《新兒女英雄傳》,冀中根據地牛大水和楊小梅的英雄故事,深深地吸引著童年的劉紹本。每天放學后,他就匆匆趕到報欄前,仰著頭讀起來。無論下雨下雪,他都要讀完才依依不舍地離開。那幾年,為了能夠多讀幾本心愛的連環畫書,他主動到區文化館參加少兒服務組,幫助圖書館做些力所能及的工作,以此為報酬,可以借出好幾本書拿回家看。由于愛讀書,他成了北京市東四和北新橋兩家新華書店的常客,見到好書便站在那里入迷似的捧讀起來,書店的管理人員屢次催促都不肯放手。

        優秀的文學作品滋養了這個孩子。從1951開始,他就在《北京少年兒童報》、上海《中華少年》等報紙雜志發表文章。

        1956年,劉紹本考取了南開大學中文系。劉紹本如魚得水,暢游在知識的海洋。課堂上認真聽講,恨不得把老師講授的每一個字都刻進腦海里。圖書館里,他如饑似渴地閱讀著各種文學書籍。他積極參加學校的文學社、詩社等文學社團。他參與組織了南開大學紀念“一二·九”運動的廣播晚會、“空中賽詩大會”活動,并和同學們一起編排話劇和廣播劇。

        1958年,全國高校開始壓縮辦學規模。劉紹本和其他三十多名學生一起被提前畢業。劉紹本當時被分配到??度嗣衲祥_》任編輯。三年后,劉紹本和其他三十多名學生,一起被允許申請復學,于是他又回到了中文系,繼續四、五年級的課程學習。

        三年的工作與文學實踐,使得劉紹本認識到,若想真正在百花盛開的文學道路上有所發展,必須加強自己的修養,不斷拓寬自己的視野。因此,劉紹本除了認真學習漢語言文學專業等專業課程外,還到哲學系、歷史系聽課,不斷充實自己,開拓視野。

        1964年,劉紹本從南開大學畢業,和曹桂方等另兩位同學一起分配到河北師范大學中文系任教。從那時起,直至退休,他再也沒有離開過這所大學。游走于書齋和社會之間,做真正有用之學問

        三聯出版社出版的《大學的十個界面》一書曾經給“大師”做出過這樣的定義:“大師是大學的核心競爭力,他們游走于書齋和社會之間,做真正有用之學問。他們既是杰出人才,又是中國社會巨變時代的文化旗手,成為推動實現現代科學中國化和中國社會現代化的無畏戰士?!?

        很多了解劉紹本的人認為,劉紹本是河北師范大學難得的一位大師。

        劉紹本曾這樣回憶自己的教師生涯:我這大半輩子,屬于那種“校門對校門”的人。真的當起老師來了,整日在講臺上和校園里忙忙乎乎的,彈指間過了偌多日子,心中倒也覺得暢快,眼見著學生們對寫作的感悟不斷提升,也就逐漸體味出教師職業的神圣來。關于教育的本質,他深有感觸地說:“教育就是培養習慣,塑造人性。教育的目的不單是學會知識,而是煉得一種生活和思維方式。”

        他時常教導學生“三個不能忘記”,那就是不能忘記母親,不能忘記祖國,不能忘記母校。

        課堂上,他教導自己的學生不斷增強民族自信心和文化素養。他說:“作為中華民族的優秀子孫,應把“文章大國”的地位堅守住,讓它成為逐夢振飛的翅膀。我們這個國家這個民族,值得我們深愛,更值得我們拿起筆來記錄和表現。寫作必須面向時代,面向社會,面向大眾民心。”

        劉紹本先后主編了《現代寫作學新編》《雜文百家專訪》《現代雜文百家百論》《中國雜文鑒賞辭典(古代篇)》《戰爭文學名著鑒賞辭典》《曹禺研究論集》《百年兒童文學精品庫(六卷本)》等論著。他參編的書籍也有數十部之多。還有很多經過他指導,由學生編著的書籍,他堅持不署自己名字。他參與編寫的《寫作教程》《文學寫作教程》等一直被許多高校所沿用。他的教學理論和方法,不僅使學生增長心智與筆力,還時時啟發他們關注社會,并從中體味著人生的真諦。

        在教學過程中劉紹本一直堅持三個原則:第一,注意理論和實踐相結合。第二,教師本身也要拿起筆參加寫作實踐。三是,堅持不斷學習國內外流行的文學批評方法,不斷充實武裝自己。

        他認為,寫作的特點是實踐性,如果光講理論而不和實踐活動相結合,學生們就會覺得“聽講時明白,寫起來糊涂”。因此,他經常帶學生到農村、工廠、建筑工地,去深人基層,體驗生活,采訪工人、農民和勞動模范,然后采寫出通訊和報告文學。在井陘張河灣水庫工地,他們一住就是十幾天,師生同民工一起同吃同住同勞動,還幫助工地辦小報、搞宣傳,師生在實踐中都得到了很大提高。

        劉紹本把自己學習掌握的知識“搗爛、嚼碎、吸收”后,融匯到自己的課堂教學上。學子們在劉教授這里聽到的既不是老調重彈,也不是懵懵懂懂的舶來品,而是一個系統的、立體的、生動的知識體系,是一個觸手可及、視之有物的有機整體。

        劉紹本個子不高,圓圓的臉盤上總是帶著微笑,在學生面前,他是那么和藹可親,一雙充滿智慧的雙眼總是那么炯炯有神,一口帶著京腔的普通話,聽起來是感覺那么親切。加之他用通俗易懂的語言講述那深奧的文學知識,他幽默的談吐,標準的京腔,使得原本被認為枯燥的寫作與文學講座變得格外生動。因此,他的講座極受學生歡迎。人們評論劉老師“口若懸河,引經據典,妙語連珠,娓娓道來,生動活潑,屢聽不厭。”

        一時間,聽微笑教授劉紹本講座成為師大學子的一種時尚。每逢劉紹本教授講座,河北師大的階梯教室里都坐滿了學生,有時沒有座位了,一些學生就堅持站著聽講。

        讓學生站在自己的肩膀上前行

        在學生面前,劉紹本是博學的大師,是慈祥的長者。課堂上,他毫無保留地向學生傳授知識,解疑答惑。課堂下,他對學生關心備至,貼心入情。他與學生之間建立了如父子般的深厚感情。2023年10月27日,在劉紹本先生追思會上,竟有好幾位學生淚如泉涌,無法自制。令在場的所有人都感動不已。

        中文系85級學生樊秀峰深情回憶劉紹本:老師學識淵博,講課旁征博引,妙語連珠,信手拈來。他講話的語氣很親切,聽他的課感到生動有趣;特別是劉老師很重視散文寫作實訓,每次課后布置和批改作業,遇見了滿意的文章,寫眉批、作符號,滿篇點點畫畫,還推薦到師大校報“春蕾”副刊或當時的《石家莊日報》副刊上發表。

        樊秀峰說:“劉老師的形象正好滿足我對大學教授所有的預期與想象?!闭驗橛龅搅藙⒗蠋熯@樣的引路人,樊秀峰勤奮寫作,先后出版了《村上的事》等多部散文集,特別是《村上的事》已經再版七次,深受讀者的好評。

        “劉老師謙恭儒雅、誨人不倦的學者風范,忠厚平和、提攜后人的高潔品行,永遠是我們崇拜、學習和追隨的榜樣。他慈祥、善良的音容笑貌,將永存我們深切的緬懷之中?!狈惴逡贿呎f一邊用紙巾擦拭涌出來的淚水。

        中文系79級學生賈東城講到劉老師對自己的關心和幫扶,幾度哽咽,無法自已。那年,他畢業留校在師大辦公室工作,因為工作上一件小事被誤解,晚上,他來到劉紹本家中,向老師訴說心中的煩惱。劉紹本耐心地給他做思想工作,告訴他如何處理工作中遇到的一些誤解和矛盾。同時,劉老師又與有關人員進行了溝通和解釋,解除了誤會,賈東城的思想疙瘩也解開了,他愉快地投入工作。

        “每當風雨來臨時,劉老師總是把他那茂密的枝干聚攏起來,為我遮風擋雨。而每當陽光普照時,劉老師又會主動疏散開他的枝葉,讓溫暖的陽光直接照射到我,給我營養?!敝形南?0級學生張華楷動情地說。

        一道七彩霞光閃耀于廣闊的社會

        1999年,劉紹本退休了。很多人退休后就開始了下下棋、釣釣魚、打打牌的養生生活,劉紹本恰恰相反,他從學校走入社會,在更廣闊的天地播撒陽光雨露,奉獻著大愛。如果說,退休前劉紹本是大學校園里一位塑造靈魂的教師的話,那么退休后的他是一位優秀文化的深情播講者,弘揚發掘地方文化的志愿者,一位積極促進文化進步的社會活動家。

        他在燕趙講壇、冀圖講壇、石圖講壇等場合講授《寫作文化探微》、《提高寫作的途徑》;

        他走進黨政機關,給干部講“口頭表達的說服力”;應邀作報告、當點評嘉賓、作征文評委等等,內容涉及文化、教育、民俗等多個領域。

        石家莊日報記者王律最難忘劉紹本在去世頭一天打給他的那個電話。劉老師在電話中說:“我的一個朋友,東北一個老作家八十多歲了,你能否寫幾句贊美的詩作為禮物寄給人家?!绷钔趼扇f分遺憾的是,這個電話竟然成了劉紹本的遺言。

        王律向大家展示了他收藏的一本上世紀八十年代出版的小冊子《開鐮集》,這本書是石家莊市第一屆文學講習班學員習作的作品集,共選編了122人的213篇作品。這部書記載了40年前劉紹本培養工人作家成才的故事。

        1981年,為了培養工人文學愛好者,石家莊市總工會和石家莊市文聯等單位聯合主辦了一期文學講習班,劉紹本等幾位河北師大教師受聘為學員們授課。就是在那個學習班上,一批工人農民學員得到了文學的滋養,涌現出一批作家。

        “我最后悔的是那兩棵沒有送出的人參”。已經出版多部小說的中國作家協會會員劉春美提起劉教授的培育之恩,不僅老淚縱橫。

        那是2023年7月,劉春美和老伴去東北旅游,他在長白山下買了兩棵人參,準備在中秋節時送給對自己的成長給予巨大幫助的劉紹本老師。結果人參還沒有送出,敬愛的劉老師已經駕鶴西去了,劉春美留下終生的遺憾。

        劉春美說,當時我是石家莊市文化用品廠工人。不論是年齡,還是學歷,我都屬于“小字輩”,很多人在事業上已嶄露頭角,而我只是個不愛說話的“悶葫蘆”。但是,劉老師對我關愛有加,鼓勵我認真學習和創作。1982年10月28日,《石家莊日報》發表了我的第一篇散文《我愛蒲公英》,我馬上給劉老師寫了一封信,連那份刊載《石家莊日報》一同寄了過去,并請他給這篇散文寫篇評論。很快,老師就回信了,他謙虛地寫道:“在你的散文中對老師的評價很高,其實我并沒有做那么多的工作,關于寫評論的事,我愿意等你寫多了文章,我再寫評論……此后,劉紹本一直在關心并不斷鼓勵劉春美進行文學創作,對一些稿件親自給予修改指導。經過26年堅持不斷的寫作,2008年,劉春美《沒有留下姓名的母親》散文集出版。劉紹本為這本書撰寫了序言,對學生的文學成果給予高度評價。

        2022年11月份,劉春美的第七部散文集《歲月山河皆友情》出版。他第一時間給劉老師送去。當時正式新冠疫情期間,他隔著封控小區的鐵欄桿,將自己的書送到老師手中,并向老師匯報了自己下一步的創作計劃。

        于2024年春節前剛剛不幸去世的河北省作家協會副主席、石家莊市作協主席程雪莉曾經作過劉紹本的“編外博士”。程雪莉是河北青年作家的代表性人物。她外表文靜秀氣,給人以柔弱文雅的印象,而她筆下卻是風云激蕩,縱橫馳騁。她曾寫出《故國中山》,再現千年古中山國的悲歡離合;跨越萬里,寫出《尋訪平山團》,再現抗日戰爭時期平山團的英雄壯舉。

        據程雪莉回憶,在22年前的一個秋日,剛剛走上文學之路的程雪莉來到劉紹本教授的家里,請劉教授為她的第一部散文集《立雪散文》寫序。她向劉紹本匯報了自己文學創作的經歷后,壯著膽子問,我能否跟著您的博士旁聽課程?劉紹本說:“你現在年輕,做著和文學相關的編輯工作,就在社會大學里讀博士吧?!比缓蠼o她布置了作業,那就是“一年讀50本書,以此保持閱讀的開闊性;每過兩個月和一位“高人”深談一次,以此來保持思想的銳敏?!眲⒔B本囑咐她,若想當一個好的作家,就是要不停地去寫,“板凳要坐十年冷,文章不寫一句空”。

        能成為劉教授的“編外博士”,這使得程雪莉非常興奮,她馬上去河北省圖書館辦了A級借閱證,在大量的圖書中充實著自己,激發著創作的靈感。偶然間,她看到一本《戰國中山國王厝墓考古報告》,立刻引起她極大興趣,因為她的家鄉正是古中山國國都靈壽的所在地。于是,她開始了對古中山國區域地毯式的深入采訪,在2010年出版了歷史文化散文集《故國中山》。按著又寫出了《尋訪平山團》一書。2022年,以這部書改編的電視劇《滹沱兒女》,在央視黃金時間播出。

        二百篇序言見證一個學者的風采

        中文系83級學生傅春生這樣說:“老師生前曾經為別人寫了那么多篇優美的序言,但是他卻始終沒有抽出時間把自己的序言結集出版。我要幫老師完成這個遺愿?!蹦壳?,傅春生已經收集劉紹本寫的序言210多篇。

        劉紹本博學多才、跨界研究、提攜新人、激勵人才,為多種領域的研究成果、多個行業的知名和“非知名”的作者寫序。這些作者既有學富五車的專家,也有默默無聞的青年學生,既有公務員、領導干部,也有普通工人、農民。每寫一個序言,他都會像老師批改學生作文那樣認真的通覽全書,然后有針對性地、畫龍點睛地評點作品的創作特色、提出文化亮點、社會價值和不足之處。每一篇序言都準確地評價了作品的特點。

        2021年,一個原籍衡水安平縣作者寫了一個小說,內容是回憶他的母親。在他剛出生一個多月時,他當游擊隊隊長的父親就犧牲了。母親把他撫養成人,又為他的奶奶養老送終。他慕名找到劉紹本,請他為作品寫個序言。劉紹本接過這部書稿后,經過深入交談,得知他的母親的事跡遠不止書中寫出的那些,他的母親曾擔任過村婦聯主任、縣婦聯主任、省婦聯支委、省政協委員,還被評為河北省勞動模范。劉老師說,你的母親這樣偉大,她不僅是一位好母親,還是一位值得大力歌頌的英模人物,這才是社會的真正的脊梁。為什么不深入挖掘,好好寫寫呢?于是,親自為他修改,補充了大量內容,幾乎是把這部小說重新寫了一遍。

        在建黨百年前夕,《堅強的女性———劉勝彩》這部小說由花山文藝出版社出版,他又聯系河北師大副校長陸軍恒和安平縣的主要領導在安平縣舉行隆重的新書發行儀式,安平縣縣委決定將此書作為黨政機關和中小學紅色教育的教材。

        劉紹本的衣著樸素性格隨和,與人交談總是面帶微笑,他對每個人都尊重有禮,尤其是對那些年輕的小字輩總是慈祥和善的與他們交談,認真的傾聽對方的聲音,頻頻微笑點頭和適時的得體的稱贊,一下子就拉進了彼此的距離。

        一位名叫提恩暢的青年人自幼患病,行走困難,但是他不向命運低頭,堅持自學寫作,成為石家莊市一位小有名氣的詩人。2009年初夏,他的第一本詩集《竹吟集》即將出版,在參加一個活動時他發現他十分崇拜的劉教授也來參加,就悄悄地問一旁的朋友,“能否請劉老師給我的書寫個序?”他在朋友的鼓勵下,讓母親攙扶著走到劉紹本面前,鼓足勇氣說出了自己的想法。令他喜出望外的是劉教授當即微笑著應允下來。還當面對他身殘志堅堅持文學創作的事跡給予贊揚和鼓勵。僅僅過了半個月,劉紹本打來電話,“序言寫好了,來我家取吧。”

        提恩暢從老師手中接過一個厚厚的信封,抽出來有六七頁紙,工工整整的行楷書,整潔的頁面幾無涂改,拿著這沉甸甸的信封,提恩暢激動的說不出話來。

        “你劉老師啊,太認真,人家每次讓他作序,他必定把人家的東西一個字一個字都看完,才肯下筆,想快也快不了的?!眲⒔B本的夫人謝存蘭還在一旁解釋。

        劉紹本生前寫的最后一個序是2023年3月為好友徐將林文集《雪泥集》寫的序,題目為《為世間光影和生活苦樂留筆痕》。徐將林1982年畢業于河北師范大學中文系,曾經是劉紹本的學生,畢業后又留校在校辦室工作。劉紹本后又任校辦室副主任,兩人既是師生又是同事。期間,徐將林參與創辦了《少年智力開發報》,后來又擔任總編輯,劉紹本為了支持徐將林的工作,也為了辦好這張面向全國少年兒童的報紙付出了大量的心血。后來,徐將林成為河北省老教授協會秘書長,而劉紹本則是河北省老教授協會會長。

        在序言中,劉紹本回顧了與徐將林的友情,在此文結尾,他寄語同道好友,“寫出的東西要寫進當代人的心窩,聚焦舉旗幟、凝民心、育新人、興文化的使命任務。創新建設山清水秀的文藝美好生態,理應無愧前人,無愧來者?!边@些話何嘗不是他自己的心靈自白呢!

        2022年5月23日,85歲高齡的劉紹本抱病出席了河北師范大學“紀念毛澤東主席《在延安文藝座談會上的講話》發表八十周年暨《向陽而生—紅色典籍背后的故事》新書首發式”。

        在發言中,劉紹本深情地說到:確立根本方向,滿懷文化自信,參與到“為中國人民謀幸福,為中華民族謀復興”這一貫穿百年的偉大歷史實踐中。所有的文藝工作者,都應把握好發聲基調,奮力謳歌生我育我的人民大眾。充分汲取優秀傳統成果的營養,潛心創造,精益求精,真正做到“專心致志、朝乾夕惕、久久為功”,以持續不斷、苦心孤詣的技藝磨練和藝術創造,貢獻出更多的優秀精神產品。

        他呼吁文藝工作者:“聚焦起人民群眾昂揚向上、自強不息的奮斗進取精神和歷史主動精神,為時代和人民放歌,縱情歌唱起來!”

        一本家庭收入賬見證一個坦蕩的人

        懷著崇敬的心情,筆者來到劉紹本教授的家中。他的書房里,兩盆萬壽菊正在競相開放,書柜里整整齊齊的擺滿了各種文學書籍。一塵不染的書桌上,幾支水筆整齊地排列著,似乎在等待著主人繼續用它們來寫文章。墻上掛著一幅畫家陳承齊畫的油畫,畫的是幾支盛開的百合,仿佛散發出淡淡的花香?!八暗臅康教幎褲M了書,連個下腳的地方都沒有,這不,剛收拾了他的藏書,很多書被他的學生收藏了?!眲⒔B本的夫人謝存蘭說。

        客廳里,劉紹本夫婦的合影像仍然掛在電視機旁。

        “劉老師走后,孩子們勸我把照片拿下來,我堅持不肯。我感覺他沒有走,我要每天給他說說話?!敝x存蘭說。

        “他這一輩子對別人是有求必應,而對家里的事卻從不多管。那年在省博物院廣場,俺倆照了這張合影,這個鏡框還是我買來裝上的呢。”言談中,看似她在不斷地埋怨老伴,但是從中流露出的是妻子對丈夫無盡的愛。

        謝存蘭是地地道道的石家莊人,河北農大機械系畢業后分配到省農機廳工作。她在28歲時,經過同事介紹與大她三歲的劉紹本結婚。她說:“俺們結婚時,劉紹本父母都早已經去世了,他是靠著大哥的支持才完成了大學學業的?!?

        “結婚后,他的一部分工資還要供養他妹妹讀書,所以,當時的生活很拮據的?!?

        翻開劉紹本的一本日記,只見他的日記字體工工整整,記得很詳細,幾月幾日幾點幾分,誰來了,談了哪些內容,都記得很仔細。謝存蘭從茶幾下的抽屜里取出一個藍皮筆記本?!斑@是我記的家庭賬,還從來沒有讓外人看過?!?

        我輕輕打開這個本子,只見上面密密麻麻記著“某月某日,收到講課費**元,某月某日,收到評審費**元?!?

        最多的一筆有3000元,最少的僅100元。

        這個小小的賬本令我震撼不已。作為一個男人,劉紹本竟然把收入的100元都要交給夫人保管,計入家庭收入賬中!

        謝存蘭說:“我們的每一筆收入來源都正,每一筆收入都記得很清楚!”

        這個小本子明明白白記錄了一個副廳級黨員干部、一個知名教授的清廉人生,更增添了我們對這位大師的崇敬之情。

        劉紹本不愧于道德上的楷模,他知書達理,清高廉潔,其人格與操守是整個社會的典范。

        劉紹本不愧于一位大師。他嚴謹的治學態度,寬廣的學術視野,睿智的大家風范,以及他們的思維方式和表達技巧,甚或他們的言談舉止,躬身處事,都對學生有巨大的教育價值。

        知名學者陳步峰先生這樣評價劉紹本:他是學識淵博、博學多才、治學嚴謹、造詣精深且能深入淺出的教育家;是出口成章、妙語連珠、極富感染力的演講家;是善于給人以啟迪、給人以智慧、給人以思考的思想家;是謙恭儒雅的謙謙君子與忠厚長者;是與人為善、樂于助人、擔當奉獻、熱心文化公益事業的文化使者;是德高望重、德藝雙馨的學者。

        秋天正是收獲的季節,在碩果累累之時,劉紹本走了,他離開了他深愛的教師職業,離開了他深愛的學生,離開了他深愛的家人。

        但是,微笑教授劉紹本已經活在了人們的心里。大家異口同聲地說,劉老師沒有離開我們,他是到天堂繼續教書去了。(本文有刪改)

        (作者簡介:李東順,網名“東方可可”,石家莊日報記者,曾經任石家莊日報外聯部主任,新聞作品曾經獲得第17屆中國新聞獎?,F任石家莊市網絡文化協會副會長,石家莊市網絡文化研究會會長、河北博客聯盟主席,銀河悅讀中文網石家莊文學分站站長等。聯系電話:15932693966)

        第07版:第八版

        文質彬彬,然后君子———淺析孔子的文質觀

        摘要:

        孔子在先秦時期首次闡述了文與質的相互關系,君子作為儒家理想人格的典范,其內涵在不同思想家的理解中呈現出多樣性。孟子則將君子的德行定位于個人嚴格自律的基礎上,進一步擴展至對社會的服務與貢獻,也就是從修身到兼濟天下。孟子說:“古之人,得志,澤加于民;不得志,修身見于世。窮則獨善其身,達則兼濟天下?!蹦觿t將一種回歸本真或者說是本質的態度表現了出來。墨子說:“君子戰雖有陣而勇為本焉,喪雖有禮而哀為本焉,士雖有學而行為本焉。”同時,他主張“兼愛”,認為“愛人若愛其身”是一個品德端正的君子應該做到的事情。荀子對君子的理解強調了一種平和中庸的態度,認為君子應保持謙遜而不失自信,順應自然而不拘泥于形式,展現出一種從容自在的生活態度。他對君子是這樣進行表述的:“君子不傲,不隱,不瞽,謹順其身。”《論語》中也有許多對君子人格以及評判標準的表述,比如說:“君子喻于義,小人喻于利”“君子和而不同,小人同而不和”“君子坦蕩蕩,小人長戚戚”等等??鬃釉凇墩撜Z·雍也》中首次明確提出了“文”與“質”的概念:若質超越文則顯粗獷,若文壓過質則顯虛飾。只有文質恰到好處,相得益彰,方可成就君子之風。

        在古代,“文”與“紋”意義相通,主要指事物表面上顯現出的錯綜復雜的紋理和形象?!拔摹贝韽囊曈X感官直接感知到的外在形態,如人的外觀、衣著等給人的第一印象。它涉及對他人外貌的直觀感受,包括身材、裝飾等。不同的外在表現形式會在人內心喚起不同的情感反應。例如,人們天性愛美,傾向于對容貌端正、舉止優雅的人抱有喜愛和敬意;而對那些不修邊幅、言語粗俗的人則可能產生反感;對于處境悲慘、令人同情的人,內心則不免生出憐憫之情。簡言之,“文”通常指的是事物的外在表現,它能夠在人們心中激發出相應的情感共鳴?!百|”通常指的是事物獨有的內在屬性,往往關聯于其本質或實質。當人們在日常生活中提及或在文獻中遇見“質”,他們往往會不自覺地聯系到“質樸”、“本質”、“質料”等概念,這表明“質”所反映的是深藏于事物內部的根本特性。對于物品而言,“質”象征著未經雕飾的純粹狀態,類似于李白所描述的荷花,“清水出芙蓉,天然去雕飾”,即未經人為加工的自然之美;而對人而言,“質”則指代了人與生俱來的本性,是靈魂未經外界熏陶前的純粹體現,既涵蓋了諸如善良、樸實等積極特質,也包括了邪惡、狡詐等消極方面。

        儒家思想的精髓是“仁”,“仁”的含義即為愛人。在《學而篇第一》中,孔子提出實現“仁”的方式:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,強調了從個人做起,逐步擴展至對他人的關愛?!叭省笔侨藘仍谫|性的要求,源自人內心的自覺行為,而非外在強制。孔子認為,“仁”根植于家庭血緣關系之中,是一切德行的基礎。當人們自覺時,便會自我約束,遠離消極影響,追求君子的德行。

        然而,僅有“仁”德并不足以成就君子。正如一塊玉石,未經雕琢時平凡無奇,只有經過精心打磨,才能顯現其美麗。人的美好品質,如莊重、寬容、誠實、勤勉和仁慈,雖為美德,但若無適當的引導和規范,可能顯得笨拙,甚至產生反效果??傊?,“仁”是儒家思想的核心,是內在自覺的體現,也是社會和諧與友愛的基礎?!百|”的內在本質需要“文”的外在引導,這種引導主要通過禮樂來實現??鬃訒r代背景中,禮樂制度已經衰敗,孔子提倡恢復周朝的禮制。“禮”最初指的是用于宗教儀式的器物,后來發展成為一套大家公認的行為規范,要求人的行為要莊重大方?!翱思簭投Y”意味著君子應通過外在的修養來完善自己。正如孔子所說:“君子不可以不學見人,不可以不飾,不飾無貌,無貌不敬,不敬無禮,無禮不立”,一個人若無“禮”則難以立足,而“禮”的核心是“敬”,“敬”的外在體現是儀容,儀容則通過修飾來展現,因此,“禮”與“文”密不可分。同時,也不能忽視“樂”的熏陶,孔子說:“興于詩,立于禮,成于樂”,意味著通過學習詩歌,培養禮儀,接受音樂教育,這些都是“文”的范疇。禮樂對人有約束作用,教育人們分辨是非、了解待人接物的道理,以及自我修養的原則。理想的君子應具備文質彬彬、內外兼修的品格。因為如果只有外在的文采而缺乏內在的本質,則顯得輕浮;反之,如果只注重本質而忽略外在修養,則顯得粗俗。

        孔子不僅倡導文質兼備,對于“文”的具體表現亦有所闡述。文章的辭藻和結構同等關鍵,若忽略辭藻,文章可能變得枯燥難懂;若不重結構,則文章可能雜亂無章。文與質相互依存,相互促進,共同服務于文章的表達??鬃拥倪@種觀點體現了他的中庸之道,認為文與質作為對立統一的兩面,既要各自適度,又要和諧統一,達成平衡。

        孔子提倡的中庸之道,是其哲學思想的核心之一。他視中庸為至高無上的美德,主張在處理事務時,既不過分也不不足,要恰到好處??鬃诱J為,“仁”與“禮”是與中庸緊密相連的?!岸Y”是用來規范行為,使之適中的。《禮記·仲尼燕居》中提到:“禮乎禮,夫禮所以制中也?!闭嬲木?,既要有仁愛之心,也要遵循禮儀規范,以仁愛之心踐行禮儀,便是中庸之道的體現。在《中庸章句》中,孔子進一步闡釋了中庸的含義:“不偏之謂中,不易之謂庸。中者,天下之正道;庸者,天下之定理?!边@表明,孔子主張在文與質、仁與禮之間尋求平衡,既不偏頗也不固執,體現了中庸之道。

        《呼蘭河傳》中的女性命運與悲劇意識

        摘要:

        蕭紅曾經說過:“女性的天空是低的,羽翼是稀薄的,而身邊的累贅又是笨重的”。在她的《呼蘭河傳》中,通過散文式的敘述手法,描繪了女性似乎注定的悲劇命運。這種女性悲劇意識的產生,不僅僅是蕭紅個人經歷和創作風格的反映,它更加深層地植根于社會歷史和文化背景之中。

        盡管蕭紅的生命歷程短暫,但她的生命體驗卻異常豐富且充滿挑戰。她雖然出生在一個較為富裕的家庭環境中,卻沒有因此享受到精神上的富足與安寧。家庭中母親的責難和父親的冷漠,給她幼小的心靈帶來了難以愈合的創傷。成年后的蕭紅更是頻繁遭遇生活的打擊:她被迫遠離故土,身患重病,感情生活也屢次受挫。這些經歷使她內心積累了沉重的悲觀情緒,這種情緒自然滲透于她的文學創作之中。茅盾在為《呼蘭河傳》作序時指出,蕭紅在創作這部作品時,其內心世界是極度孤獨的。這種孤獨并非簡單的女性哀愁,也非單一的愛情失意,而是對冷酷現實的深刻反思,對人生本身帶有的失望與懷疑。這些情感的交織,無疑深化了蕭紅作品中的悲劇色彩,成為她悲劇意識形成的關鍵因素。

        在《呼蘭河傳》的敘事中,女性所承受的苦難并非偶然,而是歷史與文化背景不可避免地塑造出來的。女性在歷史上被定位于副角,而她們所遭受的不幸仿佛成為了命運的安排。當時的社會結構中,男性的主導地位已深入人心。蕭紅犀利地指出,女性的柔順并非自然而生,而是長期受制于暴力與壓迫的產物。封建時代的習俗加深了女性的悲劇,特別是在落后的鄉村婚嫁制度上,這種影響尤為顯著。蕭紅在作品中不僅展現了女性面臨的外在苦難,更深刻地探討了女性內心深處的麻木與奴性,這是人性枯竭的根本原因?!逗籼m河傳》中的女性,她們的命運悲劇不單來自于社會環境的無情,更源自于她們自身的無意識。受到封建思想和男性的雙重壓迫,她們往往缺乏對自我的清晰認識,缺乏主動改變命運的意識。這些因素共同揭示了導致她們悲劇的深層原因,這種內在與外在的雙重因素,使得她們的悲劇更加深重,且具有更深層的文化內涵。

        《呼蘭河傳》以其獨樹一幟的視角和主題深度,在社會上引起了廣泛的關注與贊賞。作為五四運動后崛起的女性作家,蕭紅與其他女作家一樣,對女性的命運給予了深切的關注和思考。冰心以她那獨特的女性視角,探究知識分子的命運,塑造出純凈美麗、充滿愛與美的女性形象;廬隱則以“革命性的社會題材”為寫作重心,她筆下的女性既有溫婉的氣質,又不乏剛強的精神;丁玲在她的早期創作中,聚焦小資產階級知識女性,她們追求自由,具有鮮明的反叛特色,是新時代女性形象的代表。然而,蕭紅選擇了與眾不同的視角,她關注那些在社會最底層掙扎的普通勞動女性,她們的悲劇命運在蕭紅的筆下顯得尤為凄涼和哀婉。

        在《呼蘭河傳》中,蕭紅用她特有的女性視角,深情地關注著故鄉的人們,尤其是那些不幸的女性。她深入地描繪了她們的悲劇命運和對生活的冷漠態度,同時表達了對女性的深切同情,對女性命運的深入反思。蕭紅的筆觸細膩而深刻,她不僅僅是在敘述一個個悲慘的故事,更是在探討造成這些悲劇的深層原因。她的作品揭示了封建社會對女性的壓迫,以及這種壓迫如何在女性的內心深處留下深深的印記。

        總之,《呼蘭河傳》是一部具有深刻社會價值和藝術魅力的作品。它不僅展現了蕭紅對女性命運的深切關注,更通過獨特的視角和深刻的主題,揭示了女性悲劇的深層原因。這部作品以其恒久的藝術魅力和深遠的鑒賞價值,成為了中國現代文學史上的經典之作。蕭紅以其敏銳的洞察力和深刻的思考,為我們呈現了一個多維度的女性世界,讓我們對女性的生存狀態和精神世界有了更深入的理解,使作品具有了永恒的藝術魅力。

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